beplay体育app下载扶持特殊教育学校建设,城乡教育不均衡

木桶的容量由最短的那块木板决定,义务教育公平程度、群众对教育的满意程度,也由教育资源中的短板决定。推进均衡发展,不能截长以补短,应努力补短来追长。江苏有656万多义务教育在校生,分布在经济发展差别显著的苏南、苏中、苏北地区,我们的思路,就是把工作重点放在补足短板上,强化弱势学校,努力缩小地区、城乡和校际差距。

三是精准帮扶。规划提出保障经济困难群体平等受教育权利。实现家庭经济困难学生资助全覆盖。实施教育脱贫攻坚行动,让贫困家庭子女通过教育摆脱贫困、阻断贫困代际传递。面向残疾少年儿童,办好特殊教育,通过随班就读、在特教学校就读、送教上门等方式,为残疾学生提供合适的教育。做好随迁子女和留守儿童教育工作,进一步完善随迁子女在流入地就学和升学考试的政策措施,加强对留守儿童的关爱保护,健全服务体系,实行更加人性化、精细化的服务政策。

beplay体育app下载,近年来,各地在改善办学条件、推动教育资源均衡、实现办学特色多样化等方面出台多项措施努力促进教育公平。江苏阜宁县城乡学校一样美就是这些措施实施后的必然结果。阜宁县站在了落实科学发展观的高度,强化均衡意识,加快推进义务教育均衡发展,促进教育公平,使城乡学校一样美。

意见提出,到2012年前全面完成所有保留校的校舍安全工程任务,把学校建成最安全、最令人放心的场所;根据经济发展、人口及学生变动趋势,进一步优化学校布局调整,重点保留54所小学和12所初中,并将学校标准化建设与农村寄宿制学校建设结合起来,在2014年前完成义务教育阶段标准化学校建设。

补短还要补在教育质量上。满足百姓对教育的需求,关键在于不断提高教育的质量。江苏近年来实施国家课程标准,构建了丰富多样的义务教育课程体系。在提高质量的基础上,鼓励学校利用地方文化资源,打造特色品牌,追求高水平、高质量、有特色的义务教育。

该负责人表示,规划还提出继续实施高校招生阳光工程,保障招生考试公平公正。继续实施支援中西部地区招生协作计划、农村和贫困地区定向招生专项计划,扩大农村、贫困地区学生接受优质高等教育的机会。

多年来,大批孩子往城区择校,症结就在于教育资源配置的城乡差距,城乡教育不均衡。各级政府只要始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重,农村办学条件就能发生巨大变化,教育质量就会有明显提高,办学水平就会不断提升。县级教育行政部门也应“以城带乡”促进农村学校规范化教学管理,将城区学校的优势与特色“移植”到农村学校,来破解农村薄弱学校师资、管理等方面的困境。同时加强教育督导,分类指导完成建设任务的农村学校谋划校园文化提升工程,推动相关工作开展;加强农村中小学校常规管理,促进农村义务教育学校常规管理工作规范化、制度化、精细化,让农村教育出彩,让每一个农村孩子都能享受公平教育。

为了提升薄弱学校和农村学校师资队伍水平,泉港将全面实施教师、校长交流制,深度推动“名校长、名教师、名班主任”培养工程和农村教师教育教学能力提升工程,并每两年评选一批“星级教师”,创建“名教师工作室”,培养一批具有影响力和辐射带动作风的骨干教师和学科带头人。

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